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“教育教学改革”章
http://www.cixi.gov.cn 2010年12月30日

    第三节 教学与招生制度改革

   

  德育工作改革

    1988年,贯彻中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》,各中学、乡中心小学以上及规模较大完小先后建立德育领导小组。学校普遍实施国家教委颁发的《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》。实验小学、附海乡中心小学、东海乡初中进行德育工作试点,实施中小学“德育纲要”。高中以共青团组织为平台,开展“立志成才”为基本内容的综合教育活动。1989年成立市少先队工作委员会和少先队工作学会。教委成立德育领导小组,对学校德育工作进行检查、评估和专题督导。龙山中学、逍林中学开始组织学生军训。建立市德育工作联席会议,形成全社会关心和支持德育工作机制。表彰百名优秀班主任,首次表彰学校德育先进集体。1990年,小学及初中按大纲要求开设劳技课,培训劳技教师,配备专职教研员,举办劳技教育成果展览。47所小学建立农业劳动基地。1992年,市教委建立“关心下一代工作委员会”,镇(乡)建立社区教育委员会,各学校普遍建立家长学校或家长委员会,建立校级德育基地,聘请校外辅导员,建立少年军校。1994年,高中实施《浙江省高级中学学生思想政治品德考核暂行办法》,对学生思想政治品德进行优秀、良好、及格、不及格四个等第考核。1995年,市委宣传部命名12个市级德育基地;年底,全市中小学有校级德育基地266个,校外辅导员302人,家长学校396所,少年军校14所。1996年,观城镇建立全市第一所少年法制学校。1997年,小学开展“雏鹰活动”;初中制订《慈溪市初中毕业生思想品德、社会学科综合考核意见》,考核结果同毕业、升学挂钩。高中加强业余团校和党校建设,当年发展学生党员5人。1999年,高中举行中学生成人宣誓仪式。2004年,开展学生行为规范示范学校创建工作。2005年,命名慈溪革命烈士纪念馆等22家单位为慈溪市第一批青少年素质教育基地,丰富和拓展德育教育载体。2005年,制定未成年人思想道德建设工作考核细则,以讲座形式开展家庭教育、青春期教育、健康心理教育、法制教育等。2006年,宁波大桥生态农庄为学生素质教育实践基地。2008年,确定市看守所为首个青少年法制教育基地。

  中小学课程教学改革

    九年义务制课程教学改革 1988年,境内各小学、初中采用全国统一教材。1989年,市教委对各初中进行教学秩序检查,建立正常教学秩序,促进初中教育转轨。

    1991年,观城区建立教改实验区,承担浙江省九年制义务教育课程教材试验工作。参加省编新教材试验,承担全国教育科学“八五”重点课题《大面积提高农村九年义务教育质量的探索》。1992年,境内小学、初中起始年级全面使用新教材,整体优化实验开展面达90%,第二实验小学等校的教改经验被拍摄成电视录像,发行全国各地,慈溪被评为全国新教材实验先进县(市)。1996年,教委规范学校办学行为,规定资料征订、作业完成时间、竞赛次数、考试学科及评分办法;严格禁止分快慢班和按分数排名次、规范双休日活动、遏制节假日补课,学校常规管理做到制度化、规范化。1997年,慈溪“大面积提高农村九年义务教育质量的研究”课题,获国家基础教育课题成果二等奖,被省教委确定为省素质教育实验县(市)。2002年,市教育局成立课改领导小组、教材选定专家小组、学科指导小组和区域指导中心,学校领导、骨干教师参加各种课改培训。小学、初中起始年级学生全面实行新课程改革实验。2003年,初一年级实施国家新课程计划,学校根据本地本校实际制定实验方案。2005年,推广“校本教研”,完善教研制度和教学常规,实行教师集体备课制,优化教学设计和课堂教学过程。改革学生评价制度,改评“三好生”为“星级学生”。2006年,率先在宁波市建成“校校通”教育网,开通省内第一个县(市)级教学资源平台,学生每7人一台电脑,60%以上班级“多媒体进教室”;初中毕业考试实行综合素质评价制度。

    2008年,推进初中课程改革实验工作,编写并开设《慈溪市中小学生环境教育教程》、《学校安全教育知识课本》、《学校法制教育提纲》等地方课程和《珠心算》、《青瓷文化研究》、《陶艺》等学校课程。

    高中课程教学改革 1989年始,高一开设人口教育课。1990年,调整学科课程,采取必修和选修两种形式;高一、二年级开设单科性选修课程,高三年级开设文科、理科、外语、艺术、体育和职业技术等六类选修课程;每周课堂教学时间不突破32课时,每周活动总量不突破38课时。1992年,实施高三分流教育。1994年,从秋季入学的普高一年级新生开始,全面进行分流教育试验,调整教学内容,开设“艺术欣赏”课。1999年,根据省教委普通高中教学计划,课程设政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、计算机、劳动技术、社会实践;每周必修课总课时数,高一、高二、高三分别为302817课时,加上选修课和课外活动,每周活动总量均为34课时。2001年始,开设信息技术教育课。2005年,开展“校本教研”, 实行教师集体备课制,优化教学设计和课堂教学过程,提升教学质量。20069月启动高中新课程实验。

  招生制度改革

    小学和初中招生 1988年秋季起,规定乡镇初中一律不再进行招生考试,实行小学毕业生就近划片全部升入初中政策。民办学校兴起后,规定民办学校也不得以书面考试或变相考试等方式选拔新生。学区划分由各镇(街道)负责,以“相对就近,相对稳定,适当调整”为原则。

    普通高中招生 1998年前,高中招生实行考试选拔制,初中毕业生参加统一考试,根据考分录取。1998年秋,改革高中招生办法,重点高中招生部分实行“分配制”,即把招生名额与初中办学水平评估挂钩。2000年,慈溪中学首招89名理科实验班学生,学生经初中学校推荐、慈溪中学考核、教委审批,不参加全市统一考试。同年高中段学校招收特长生。2005年,推出“阳光招生”工程,高中段招生实施“六公开”(招生政策、招生计划、工作程序、咨询服务、录取结果、投诉举报)。公办高中招收择校生实生“三限政策”(即限钱数、限分数、限人数),招生人数不得超过招生总数的20%2006年,高中招生制度进行重大改革,改变以考试分数衡量初中毕业学习水平和高中段招生唯一录取标准的做法;实行综合素质评价制度,学科成绩和综合素质评价作为招生重要依据,综合素质评价结果为高中段招生录取的前置条件。省重点高中招生指标分配扩大名额。

    2008年,深化考试评价制度,完善符合素质教育要求的教育教学质量评价制度,建立考生综合素质评价与招生录取相结合的机制。推行高中招生“网上阅卷”、“平行志愿填报”、“扩大自主招生学校”、“提高体育考试分值”等招生改革措施。

    职业高中招生 1999年,改革职高招生办法,横河职高招收综合高中班,慈溪职高招收“3+2五年一贯制高职班,市职业中专招收高职预科班。2000年,浒山、周巷等职成校免试招收春季班10555人;有意就读职业中学的应、历届初中毕业生可“减试入学”。20012002年实行单职类按语、数、体三科分类单招入学。2004年,对紧缺的制造业专业试行自主招生,2005年扩大至11类专业1860人。率先在省内推行中职网上录取。2006年“3+2高职班纳入普通中专招生类别。2007年率先在宁波市实施远程实时录取;中职学校停招综合高中考生,分别纳入职高和普高招生计划。(承编单位:市教育局)

 

    第三节 教学与招生制度改革

   

  德育工作改革

    1988年,贯彻中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》,各中学、乡中心小学以上及规模较大完小先后建立德育领导小组。学校普遍实施国家教委颁发的《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》。实验小学、附海乡中心小学、东海乡初中进行德育工作试点,实施中小学“德育纲要”。高中以共青团组织为平台,开展“立志成才”为基本内容的综合教育活动。1989年成立市少先队工作委员会和少先队工作学会。教委成立德育领导小组,对学校德育工作进行检查、评估和专题督导。龙山中学、逍林中学开始组织学生军训。建立市德育工作联席会议,形成全社会关心和支持德育工作机制。表彰百名优秀班主任,首次表彰学校德育先进集体。1990年,小学及初中按大纲要求开设劳技课,培训劳技教师,配备专职教研员,举办劳技教育成果展览。47所小学建立农业劳动基地。1992年,市教委建立“关心下一代工作委员会”,镇(乡)建立社区教育委员会,各学校普遍建立家长学校或家长委员会,建立校级德育基地,聘请校外辅导员,建立少年军校。1994年,高中实施《浙江省高级中学学生思想政治品德考核暂行办法》,对学生思想政治品德进行优秀、良好、及格、不及格四个等第考核。1995年,市委宣传部命名12个市级德育基地;年底,全市中小学有校级德育基地266个,校外辅导员302人,家长学校396所,少年军校14所。1996年,观城镇建立全市第一所少年法制学校。1997年,小学开展“雏鹰活动”;初中制订《慈溪市初中毕业生思想品德、社会学科综合考核意见》,考核结果同毕业、升学挂钩。高中加强业余团校和党校建设,当年发展学生党员5人。1999年,高中举行中学生成人宣誓仪式。2004年,开展学生行为规范示范学校创建工作。2005年,命名慈溪革命烈士纪念馆等22家单位为慈溪市第一批青少年素质教育基地,丰富和拓展德育教育载体。2005年,制定未成年人思想道德建设工作考核细则,以讲座形式开展家庭教育、青春期教育、健康心理教育、法制教育等。2006年,宁波大桥生态农庄为学生素质教育实践基地。2008年,确定市看守所为首个青少年法制教育基地。

  中小学课程教学改革

    九年义务制课程教学改革 1988年,境内各小学、初中采用全国统一教材。1989年,市教委对各初中进行教学秩序检查,建立正常教学秩序,促进初中教育转轨。

    1991年,观城区建立教改实验区,承担浙江省九年制义务教育课程教材试验工作。参加省编新教材试验,承担全国教育科学“八五”重点课题《大面积提高农村九年义务教育质量的探索》。1992年,境内小学、初中起始年级全面使用新教材,整体优化实验开展面达90%,第二实验小学等校的教改经验被拍摄成电视录像,发行全国各地,慈溪被评为全国新教材实验先进县(市)。1996年,教委规范学校办学行为,规定资料征订、作业完成时间、竞赛次数、考试学科及评分办法;严格禁止分快慢班和按分数排名次、规范双休日活动、遏制节假日补课,学校常规管理做到制度化、规范化。1997年,慈溪“大面积提高农村九年义务教育质量的研究”课题,获国家基础教育课题成果二等奖,被省教委确定为省素质教育实验县(市)。2002年,市教育局成立课改领导小组、教材选定专家小组、学科指导小组和区域指导中心,学校领导、骨干教师参加各种课改培训。小学、初中起始年级学生全面实行新课程改革实验。2003年,初一年级实施国家新课程计划,学校根据本地本校实际制定实验方案。2005年,推广“校本教研”,完善教研制度和教学常规,实行教师集体备课制,优化教学设计和课堂教学过程。改革学生评价制度,改评“三好生”为“星级学生”。2006年,率先在宁波市建成“校校通”教育网,开通省内第一个县(市)级教学资源平台,学生每7人一台电脑,60%以上班级“多媒体进教室”;初中毕业考试实行综合素质评价制度。

    2008年,推进初中课程改革实验工作,编写并开设《慈溪市中小学生环境教育教程》、《学校安全教育知识课本》、《学校法制教育提纲》等地方课程和《珠心算》、《青瓷文化研究》、《陶艺》等学校课程。

    高中课程教学改革 1989年始,高一开设人口教育课。1990年,调整学科课程,采取必修和选修两种形式;高一、二年级开设单科性选修课程,高三年级开设文科、理科、外语、艺术、体育和职业技术等六类选修课程;每周课堂教学时间不突破32课时,每周活动总量不突破38课时。1992年,实施高三分流教育。1994年,从秋季入学的普高一年级新生开始,全面进行分流教育试验,调整教学内容,开设“艺术欣赏”课。1999年,根据省教委普通高中教学计划,课程设政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、计算机、劳动技术、社会实践;每周必修课总课时数,高一、高二、高三分别为302817课时,加上选修课和课外活动,每周活动总量均为34课时。2001年始,开设信息技术教育课。2005年,开展“校本教研”, 实行教师集体备课制,优化教学设计和课堂教学过程,提升教学质量。20069月启动高中新课程实验。

  招生制度改革

    小学和初中招生 1988年秋季起,规定乡镇初中一律不再进行招生考试,实行小学毕业生就近划片全部升入初中政策。民办学校兴起后,规定民办学校也不得以书面考试或变相考试等方式选拔新生。学区划分由各镇(街道)负责,以“相对就近,相对稳定,适当调整”为原则。

    普通高中招生 1998年前,高中招生实行考试选拔制,初中毕业生参加统一考试,根据考分录取。1998年秋,改革高中招生办法,重点高中招生部分实行“分配制”,即把招生名额与初中办学水平评估挂钩。2000年,慈溪中学首招89名理科实验班学生,学生经初中学校推荐、慈溪中学考核、教委审批,不参加全市统一考试。同年高中段学校招收特长生。2005年,推出“阳光招生”工程,高中段招生实施“六公开”(招生政策、招生计划、工作程序、咨询服务、录取结果、投诉举报)。公办高中招收择校生实生“三限政策”(即限钱数、限分数、限人数),招生人数不得超过招生总数的20%2006年,高中招生制度进行重大改革,改变以考试分数衡量初中毕业学习水平和高中段招生唯一录取标准的做法;实行综合素质评价制度,学科成绩和综合素质评价作为招生重要依据,综合素质评价结果为高中段招生录取的前置条件。省重点高中招生指标分配扩大名额。

    2008年,深化考试评价制度,完善符合素质教育要求的教育教学质量评价制度,建立考生综合素质评价与招生录取相结合的机制。推行高中招生“网上阅卷”、“平行志愿填报”、“扩大自主招生学校”、“提高体育考试分值”等招生改革措施。

    职业高中招生 1999年,改革职高招生办法,横河职高招收综合高中班,慈溪职高招收“3+2五年一贯制高职班,市职业中专招收高职预科班。2000年,浒山、周巷等职成校免试招收春季班10555人;有意就读职业中学的应、历届初中毕业生可“减试入学”。20012002年实行单职类按语、数、体三科分类单招入学。2004年,对紧缺的制造业专业试行自主招生,2005年扩大至11类专业1860人。率先在省内推行中职网上录取。2006年“3+2高职班纳入普通中专招生类别。2007年率先在宁波市实施远程实时录取;中职学校停招综合高中考生,分别纳入职高和普高招生计划。(承编单位:市教育局)

 



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